или
ИKD Praha, и обеспечить контроль за их деятельностью со стороны национального капитала.
Активное обучение и воспитание работников В последнее десятилетие прошедшего века для США одной из главных проблем в экономическом развитии стал недостаточный уровень образования и профессиональной подготовки кадров. Западная Европа из - за притока рабочей силы из других регионов также столкнулась с этим. С. Гербрехт в начале 90 - х годов отмечала, что новые рабочие менее образованны, особенно это касается умения читать и математических знаний, в то время как ожидания и запросы работодателей повышаются, поэтому фирмам придется взять на себя ответственность за повышение уровня образования своего персонала. Компании, полагавшиеся на действующую систему образования, часто проигрывали в конкурентной борьбе. Как следствие, корпорации вынуждены были активизировать деятельность в данной области, выделять средства на образование и повышение квалификации кадров.
В рассматриваемый период в Чехии имели место как локальная нехватка кадров, так и относительный избыток сравнительно дешевой и высококвалифицированной рабочей силы. Поэтому особое внимание необходимо уделить созданию соответствующей информационной сети, охватывающей всю страну.
Государства Западной Европы, в особенности Германия, пытались и продолжают пытаться решить проблему кадрового дефицита за счет Чехии. Конечно, этому отчасти препятствует сложившийся у них высокий уровень безработицы (так в ФРГ он достигает 12,5 %, а на территории бывшей ГДР - около 22 %). Однако в ряде отраслей отечественной экономики может катастрофически уменьшиться число квалифицированных специалистов, что в будущем отрицательно скажется на развитии страны.
Еще один важный момент. В современных
условиях ощущается острая необходимость в стратегической ориентации науки, культуры и просвещения, что, в частности, объясняется существованием корреляционной связи между уровнем культуры и творческой инициативой работников. Пока этим видам деятельности уделяется недостаточно внимания, и они утрачивают свою былую значимость. Но наука, культура и просвещение очень важны для сохранения специфических черт нации и перехода к качественному росту, основанному на использовании единственного обновляемого ресурса - квалификации кадров.
Чешские предприятия привыкли перекладывать заботу об обучении работников на государство. Однако в результате приватизации они лишились базы для пополнения рабочих кадров в лице профессиональных училищ. Поэтому фирмам, желающим добиться высоких результатов, необходимо самим заниматься повышением квалификации персонала. Такое переобучение кадров, как свидетельствует опыт других стран, более эффективно, чем проводимое государственными органами.
На отечественной промышленности также отрицательно сказывается развал науки. В развитых странах 75 % прироста национального дохода обеспечивается за счет применения научных достижений. В Чехии за годы трансформации экономики ассигнования на НИР сократились почти в 7 раз. Так, в 1993 г. закрыты 23 академических института, многие доведены до критического состояния, число выдаваемых патентов уменьшилось до доли процента от прежней величины.
В такой ситуации очень важно следить за научными разработками, осуществляемыми в других странах. Предприятия, располагающие эффективной информационной системой, имеют больше шансов выжить. Примером может служить Швейцария, некоторые фирмы которой основывают на этом свою стратегию. В результате в Швейцарии добавленная стоимость в 8 раз превышает уровень, достигнутый в Чешской Республике.
Гибкая связь с персоналомВ настоящее время работники не согласны с тем, чтобы вся их жизнь сводилась только к труду. Для того чтобы найти и удержать квалифицированных рабочих и техников, фирмам приходится быть более гибкими и перестраиваться с учетом новых требований. Они не
могут дискриминировать женщин, должны с большим вниманием относиться к семьям сотрудников. Еще в начале 90 - х годов Д. Сирот (президент и основатель консультационной фирмы
Sirota Alper and Pfau
